“Oficina sobre Fatos e Opiniões com os alunos do 9º Ano SAEB”. com o acompanhamento da Professora Mestre Marília.

 

Oficina sobre Fatos e Opiniões com o 9º Ano SAEB

Foi realizada uma oficina sobre fatos e opiniões com os alunos do 9º ano SAEB, sob o acompanhamento da Professora Mestre em Língua Portuguesa Marília.

O objetivo da oficina foi possibilitar aos estudantes a compreensão das diferenças entre informações objetivas (fatos) e posicionamentos pessoais (opiniões), desenvolvendo o senso crítico e a habilidade de análise de textos.

Durante a atividade, os alunos participaram de momentos de leitura, debate e produção textual, aplicando os conhecimentos discutidos. A prática contribuiu para ampliar a capacidade de argumentação e de interpretação, competências fundamentais para a formação cidadã.

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A oficina contribuiu para que os alunos desenvolvessem habilidades de leitura crítica e de expressão, essenciais para a vida escolar e social.

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Prompt IA e Reedição : Prof. Roberto

“Educação para a inclusão: atividade em alusão ao Dia Nacional do Surdo” com a Professora Saeb de Língua Portuguesa, Mestre Marília.

 

Educação para Inclusão: Atividade em Alusão ao Dia Nacional do Surdo

Em alusão ao Dia Nacional do Surdo, os alunos do 9º ano SAEB participaram de uma atividade especial de produção de gênero textual, sob a supervisão da Professora Mestre de Língua Portuguesa Marília.

A proposta teve como objetivo promover a conscientização sobre a importância da inclusão, do respeito e da valorização da comunidade surda, reforçando o papel da escola na formação cidadã dos estudantes.

A atividade envolveu pesquisa, leitura e escrita, além de reflexões sobre a comunicação e as barreiras enfrentadas por pessoas com deficiência auditiva. Os alunos puderam expressar suas ideias por meio de textos, cartazes e produções que evidenciaram o compromisso com a empatia e a diversidade.

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Essa ação reforça o compromisso da escola em valorizar a diversidade e promover a inclusão no ambiente escolar.

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Prompt IA e Reedição : Prof. Roberto

📌 “Estudo e Produção do Gênero Textual Charge” com alunos do 9o ano sob a supervisão da Professora Marília que é Mestre em Língua Portuguesa

 

Estudo e Produção de Charges com o 9º Ano SAEB

Sob a supervisão da Professora Mestre de Língua Portuguesa Marília, os alunos do 9º ano SAEB participaram de um projeto voltado ao estudo de pesquisa e produção do gênero textual charge.

A atividade teve como principal objetivo desenvolver a capacidade crítica, reflexiva e criativa dos estudantes, estimulando a leitura de mundo e a interpretação humorística de fatos sociais, políticos e culturais. Além disso, os alunos puderam compreender melhor como a charge utiliza elementos verbais e não verbais para transmitir uma mensagem com ironia, humor e crítica social.

Durante o processo, foram realizados momentos de pesquisa, debates e oficinas práticas, nos quais os estudantes puderam criar suas próprias produções, exercitando tanto a escrita quanto o desenho. A atividade despertou grande interesse e engajamento da turma, que demonstrou criatividade e espírito crítico.

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Vídeo da Atividade

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Este projeto evidencia a importância de integrar leitura, escrita e artes visuais no processo educativo, ampliando a visão crítica dos estudantes sobre a sociedade.

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Prompt IA e Reedição : Prof. Roberto

“Alunos visitam a Biblioteca: Leitura Individual e Socialização Literária”

 

Alunos visitam a Biblioteca: Leitura Individual e Socialização Literária

A Escola Pedro Ramos Francisco promoveu uma atividade especial na Sala de Leitura, onde os alunos puderam vivenciar momentos de leitura individual e compartilhar suas descobertas literárias. Essa prática pedagógica estimulou não apenas o contato com os livros, mas também o gosto pela leitura e a construção coletiva do conhecimento.

Após o momento de leitura individual, os estudantes realizaram uma socialização das obras escolhidas, destacando:

• Título da obra;
• Nome do autor;
• Editora responsável pela publicação;
• Ano de publicação e edição utilizada;
• Personagens principais da narrativa;
• Espaço onde se desenvolve a história;
• Enredo resumido com as impressões dos alunos.

A proposta reforçou a importância da leitura como ferramenta essencial para a formação crítica e cidadã, além de desenvolver as habilidades de interpretação, oralidade e socialização de ideias.

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🎬 CINE SAEB – Estudo dos Elementos da Narrativa com o curta “O Menino, a Toupeira, a Raposa e o Cavalo” sob supervisão da Mestre em Língua Portuguesa Professora Marília.

Cine SAEB: Estudo dos Elementos da Narrativa no Filme “O Menino, a Toupeira, a Raposa e o Cavalo”

A Escola Pedro Ramos Francisco promoveu uma atividade especial dentro da preparação para o SAEB 2025: o Cine SAEB. A proposta foi trabalhar os elementos da narrativa por meio da análise do filme “O Menino, a Toupeira, a Raposa e o Cavalo”, aproximando os conteúdos da Língua Portuguesa da realidade dos estudantes.

Durante a sessão, os alunos foram convidados a identificar aspectos como enredo, personagens, tempo, espaço e narrador, desenvolvendo habilidades essenciais para a compreensão e interpretação de textos narrativos.

Essa metodologia fortalece o aprendizado de forma lúdica, dinâmica e significativa, ajudando os estudantes a se prepararem melhor para as avaliações externas, como o SAEB, e para a vida acadêmica como um todo.

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